种子志愿者观摩研讨东鄱小学可持续发展教育课程并与该校周少萍校长合影

进入校园，着装整齐大方的小学生便出现在眼前，他们便是东鄱小学的小小讲解员，种子学员们在各位小小讲解员的带领下开始了东鄱小学校园中具有诸多功能的可持续发展教育体验园地的游历。学员们对可持续学习绿色长廊、文化园地、清洁能源知识宣传栏、节气屋、智慧树、百草园以及千灯屋进行了逐一参观，并与各位小小讲解员交流互动，不仅对小小讲解员频频赞扬，并且感叹整个校园浓郁的绿色文化氛围，各位种子学员均表示陶醉其中，感受颇多，受益匪浅。

种子学员参观校园中精心布置的各种可持续发展教育体验功能区

东鄱小学安排学员们观摩了一堂可持续发展教育课，主题是“我们也是工程师”，学员们在课堂上与小学生一起，在授课老师的引导下，展开了一场使用竹签搭建承重结构的小比赛，种子学员们三五人一组，兴致盎然，乐在其中。多位种子志愿者表示，这真的是一堂生动有趣、科学性很强的课程，既要动手，更要动脑，通过通俗易懂的体验式教学方式让学生将所学知识运用到实践中，有利于提升学生的学习兴趣和能力，为可持续学习打下基础，非常值得借鉴。

课后，杨中艺会长组织学员们与东鄱小学周少萍校长进行了座谈，周校长首先向大家分享了东鄱小学可持续发展教育的主要做法与成效，周校长从自己的心路历程讲起，感慨当初面临的重重困难，感谢志同道合者的支持与合作，将东鄱小学通过可持续发展教育实现华丽转身的故事讲得有声有色，赢得了种子学员们的阵阵掌声。尤其值得关注的是，东鄱小学的可持续发展教育不仅没有影响学生的学业成绩，而且在学生道德素养全面提升的同时，还实现了学习成绩的大幅度提升，许多学生已被重点中学提前关注并招录。

杨中艺会长主持座谈活动

随后种子学员们就校园内可持续发展教育体验园地的规划设计、课程安排及开展方式等问题与周校长展开了积极交流。其中，校园里的百草园及随处可见的室外图书引起了种子志愿者们的强烈兴趣。对此，周校长解释道，百草园的建立是为了培养学生关注健康的意识，了解广东凉茶这一重要的中华民族传统文化，并由此构建一条完整的知识链条。放置室外图书则是希望将书与环境相融合，为学生提供更多更自然的阅读机会。种子学员们对东鄱小学所取得的成就感到惊叹，但同时也对学校如何腾出课时安排可持续发展教育课程，协调与正常教学的关系感到疑惑。周校长表示，这个过程没有捷径，全靠一步一个脚印地向前摸索，结合正常教学的课程内容，将可持续发展涉及的知识和学习方法整合在其中，点面结合，以点带面；同时每周全校统一安排两个下午实施走班式的综合实践课教学；坚持精益求精，保障课程质量，不盲目追求数量，从一年级到六年级，逐步拓展，稳步深入，充分利用六年的时间让学生完成全部核心内容的学习。

周校长分享可持续发展教育的主要做法与成效

通过对东鄱小学可持续发展教育课程的观摩及相互交流，种子学员们均表示深刻体会到了可持续发展教育对东鄱小学校园文化氛围的深刻影响，并对可持续发展教育的做法及其效果有了切身的体验，为今后参与环境教育志愿服务进一步打开了眼界，增长了见识。

本次学习观摩活动是第三批广东省环境教育“种子计划”的最后一次学习活动，至此，学员们已完成所有培育课程，接下来种子学员们将要迎接最终的考评，相信各位学员经过经过七个单元的学习，已经掌握了环境教育的基本技能和方法学精髓，通过考评并获得资质后，必定可以成为优秀的环境教育志愿者，为培育更多的环境教育志愿者伙伴，在我省全面普及环境教育作出卓越贡献。